Młodzi mediatorzy w białostockich szkołach

Miejski Projekt Mediacji Rówieśniczych to inicjatywa stworzona po to, by pomóc uczniom radzić sobie z codziennymi konfliktami i presją, z którą mierzą się w szkołach. Chodzi o proste, ale kluczowe umiejętności: rozmowę, słuchanie i szukanie rozwiązań, zamiast eskalowania napięcia. Program powstał, bo szkoły i sami uczniowie coraz wyraźniej sygnalizują, że tego właśnie potrzebują.

Do projektu zgłosiło się 18 szkół. Od września do października trwały szkolenia prowadzone przez Izbę Adwokacką w Białymstoku, Centrum Mediacji. Przeszkolono rady pedagogiczne, 54 nauczycieli-opiekunów mediatorów oraz 73 uczniów, którzy od teraz będą pełnić rolę mediatorów w swoich szkołach. W całe przedsięwzięcie włączeni zostali również rodzice, bo to oni – razem z nauczycielami – tworzą najbliższe środowisko młodych ludzi. A dobre środowisko to mniej konfliktów, więcej spokoju i zwyczajnie lepsze samopoczucie uczniów.

W czasach, gdy coraz częściej mierzymy się z napięciami, presją i trudnościami w komunikacji, uczymy młodych dialogu, empatii i współpracy. Rozmowa to z jednej strony najprostsze narzędzie, z drugiej – jedno z najtrudniejszych. Chcemy, żeby młodzi wiedzieli, że konflikt można zatrzymać, zanim zrobi się naprawdę poważny. Ten program daje im do tego narzędzia – powiedział prezydent Białegostoku Tadeusz Truskolaski.

Podczas gali podsumowującej projekt w Białostockim Centrum Edukacji, prezydent Tadeusz Truskolaski wręczył szkołom podziękowania za udział w programie, a przedstawiciele wykonawcy przekazali nauczycielom i uczniom certyfikaty potwierdzające ukończenie szkoleń. Uczniowie–mediatorzy dostali też koszulki z napisem „Mediator rówieśniczy”, z logo miasta i swoich szkół.

Mediacja rówieśnicza to coś więcej niż metoda gaszenia sporów. To nauka empatii, odpowiedzialności i tego, że rozmowa potrafi naprawdę dużo zmienić. Program ma pomóc budować szkołę, w której jest więcej porozumienia. To inwestycja, która zaprocentuje – bo młodzi ludzie, którzy potrafią rozmawiać, dużo lepiej radzą sobie potem w życiu.

Projekt realizowany przy wsparciu Funduszu Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci (UNICEF) jest jednym z kroków w kierunku szkoły bardziej przyjaznej, bezpiecznej i otwartej na dialog.